***

При выполнении домашнего задания сохраняйте нумерацию и формулировки заданий.

Сохранять результат можете в файлах типа .R или .Rmd на ваше усмотрение.

Задание №0

Просмотрите материалы лекции и дополнительные материалы.

Убедитесь, что вы понимаете, что происходит на каждом слайде.

Убедитесь, что у вас установлены R и RStudio.

Убедитесь, что у вас получается создавать файлы типа .R и .Rmd, а также вы понимаете, куда они сохраняются и можете найти эти файлы на своем ноутбуке.

Пока все кажется странным, ничего не понятно, неудобно, сумбурно.

Вас периодически охватывает злость и отчаяние.

Отлично! Мы так и планировали!

Давайте понемногу разбираться.

Не переживайте, если сразу не получится сделать вообще все задания и разобраться вообще во всех слайдах.

На занятии мы еще обязательно повторим многое из того, что было, прежде чем идти дальше.

Часть 1

Вектора - создание

Потренируемся создавать вектора разными способами.

Здесь и далее код должен содержать только работающие строки и демонстрировать корректность предложенного решения.

Задание №1

Создайте вектор х из чисел 11, 34 и 12.

Какова длина вектора х?

Задание №2

Наиболее оптимальным способом создайте вектор y из целых чисел от -1000 до 1000 включительно.

Какова длина вектора y?

Задание №3

Создайте вектор b, состоящий из векторов x (задание №1) и y (задание №2).

Задание №4

Создайте вектор x, состоящий из четных чисел в интервале от 2 до 20.

Не используйте функцию с().

Задание №5

Создайте наиболее оптимальным способом вектор v:

22, 23, 24, 25, 26, 22, 23, 24, 25, 26, 22, 23, 24, 25, 26, 22, 23, 24, 25, 26

Задание №6

Создайте вектор a, элементы которого разбивают интервал от 2 до 16 на 6 равных отрезков.

Часть 2

Вектора - создание

Задание №1

Создайте вектор x, состоящий из нечетных чисел в интервале от 2 до 20.

Не используйте функцию с().

Задание №2

Создайте логичесикй вектор а длины 5. Сами придумайте последовательность TRUE и(!) FALSE.

Убедитесь, что получившийся вектор а действительно логического типа.

Посчитайте сумму вектора а (воспользуйтесь функцией sum()).

Кратко поясните, как отработала функция sum() на логическом векторе.

Задание №3

С помощью какой операции можно получить ответ: “TRUE” “FALSE” “TRUE”?

Обратите внимание на все детали записи предложенного ответа

  • as.character(as.numeric(as.logical(-1:1)))
  • as.character(as.logical(-1:1))
  • -1:1
  • as.logical(-1:1)
  • as.numeric(as.logical(-1:1))
  • as.numeric(as.character(as.logical(-1:1)))

Вектора - срезы и манипуляции

Задание №4

Создайте вектор n вида “a”, “b”, “c” и т.д. Воспользуйтесь набором letters.

Вызовите справку ?letters и обратите внимание на раздел Usage, это может пригодиться когда-нибудь.

Длина вектора n должна быть аналогична длине вектора х из задания №1.

При создании вектора n нельзя указывать длину в виде числа в явном виде.

Какого типа данные содержит вектор n?

Задание №5

Задайте элементам вектора х из задания №1 имена в виде вектора из задания №4.

Положите результат в переменную l.

Задание №6

Возьмите вектор х из задания №1.

Возьмите только последний элемент вектора х, не указывая индекс последнего элемента в явном виде.

Задание №7

Возьмите вектор х из задания №1.

Сколько элементов вектора х имеют значения строго больше 10?

Задание №8

Возьмите вектор х из задания №1.

Замените первый элемент вектора х на любое число.

Задание №9

Возьмите вектор х из задания №1.

Отберите элементы с нечетными индексами.

Задание №10

Создайте оптимальным способом вектор v длины 17, состоящий из повторяющихся блоков чисел 5, 12, 26.

Выведите индексы элементов вектора v, значения которых равны 12.

Воспользуйтесь функцией which().

Сколько получилось таких элементов?

Задание №11

Возьмите вектор v из задания 10.

Чему равно минимальное значение элементов в этом векторе?

Выведите индексы всех элементов, содержащих самое маленькое число этого вектора.

Сколько таких элементов получилось?

Задание №12

Возьмите вектор l из задания №5.

Выведите элемент(ы) вектора с:

  • именем “b”

  • индексом 3

  • значением 17

Задание №13

Создайте вектор m из чисел 5, 6 и 19.

Возьмите вектор l из задания №5.

Отберите из вектора l только такие значения, которые есть в векторе m.

Для решения воспользуйтесь оператором %in%.

Задание №14

Воспользуйтесь вектором v из задания №10.

Есть ли хоть одно положительное значение в векторе v? Воспользуйтесь функцией any().

Все ли значения вектора v положительные? Воспользуйтесь функцией all().

Таблицы

Задание №15

Создайте таблицу, заполненную любыми данными на ваше усмотрение, состоящую из двух столбцов и трех строк.

Воспользуйтесь функцией data.frame().

Задание №16

Используйте встроенный набор данных CO2.

Сколько строк и сколько столбцов в таблице? Выведите в явном виде

Задание №17

Опишите разнообразие значений столбца Type в наборе данных CO2 (какие значения представлены и в каком количестве).

Используйте функцию table().

Задание №18

Отберите из набора данных CO2 такие строки, где значение столбца conc строго больше среднему значению столбца conc. Сколько получилось строк?

Задание №19

Количество столбцов в таблице можно узнать с помощью функции ncol(), аналогично для строк - функция nrow().

Выберите из набора данных CO2 только 1ый и последний столбцы, не указывая в явном виде индекс последнего столбца. Используйте функцию ncol(). Сколько столбцов получилось?

Задание №20

Отберите из набора данных CО2 такие значения, где столбец Plant принимает значения Qn1, Qn2 и Qn3 Используйте оператор %in%.

Сколько получилось строк?

Задание №21

Воспользуйтесь встроенным набром данных mtcars.

Выведите имя третьей колонки.

Задание №22

Воспользуйтесь встроенным набром данных mtcars.

Выведите только первый, второй и третий столбцы, а также восьмую и пятую строки.

Задание №23

Воспользуйтесь встроенным набром данных mtcars.

Выведите строчку таблицы, где содержится информация о машине Camaro Z28.

Воспользуйтесь функцией rownames().

Задание №24

Выведите все переменные вашего окружения

Удалите все переменные

на самостоятельной работе (она будет не сложная, ориентируйтесь в основном на скрипт с семинара и поймите логику команд) будет задание на создание вектора (вот тут посмотрите допслайды) и отбор некоторых значений из вектора по индексу, а также в предложенной таблице нужно будет отфильтровать некоторые строки и столбцы, но я вам ничего не говорила

надеюсь,я не напутала номера заданий… если что - пишите!!!